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Valoración de los efectos del tratamiento farmacológico en niños con déficit de atención y trastornos de hiperactividad
Valoración de los efectos del tratamiento farmacológico en niños con déficit de atención y trastornos de hiperactividad
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Affiliation
1
Servicio de Neuropediatría. Hospital Universitario La Fe
, España
2
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Psicología. Universidad de Valencia. Valencia
, España
3
Universidad Jaume I. Castellón
, España
Correspondencia: Dra. Ana Miranda. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Psicología. Universidad de Valencia. Avda. Blasco Ibáñez, 21. E-46010 Valencia.
Fax: +3496 3864 671
Rev Neurol 1999
, 28(Suplemento 2),
177–182;
https://doi.org/10.33588/rn.28S2.99058
Abstract
In this study we approach problems related to the dosage and specific action of methylphenidate, its effects at cognitive and social levels, possible side-effects and limitations to its usage, and methods for evaluation of the response to treatment in the school environment. We make special mention of the importance of both parents and teachers being familiar with these problems [REV NEUROL 1999; 28 (Supl 2): S 177-82].
Resumen
En este trabajo se abordan cuestiones relacionadas con las dosis y forma específica de acción del metilfenidato, sus efectos en el plano cognitivo y social, los efectos colaterales que pueden producir y las limitaciones de su utilización, así como los métodos para evaluar la respuesta al tratamiento en los ambientes escolares. Se hace especial hincapié en la importancia de que tanto padres como profesores se familiaricen con estas cuestiones
Keywords
Dose
Effects
Methylphenidate
Modulating variables
School
Palabras Claves
Dosificación
Dosis
Efectos
Escuela
Metilfenidato
Variable moduladora
Variables moduladoras
